a Tarea N°. 1 de la Primera Unidad contiene una síntesis de la comprensión que se logra acerca de los criterios básicos que caracterizan y a la vez diferencian a la Formación Virtual, de la Formación Presencial; pudiéndose concluir que, sin embargo de la potencialidad, democratización y alcance de los procesos de neseñanza aprendizaje virtuales, es imperativo lograr complementariedad entre estas dos modalidades. Es decir, mirar y reflexionar críticamente la construcción de nuevas formas de educación, para potenciarlas en el campo científico, ético y humano.
Es la variedad de alumnos que existen dentro de las aulas de clase.
Los alumnos/as son diferentes en genero, cultura, estilos de aprendizaje, en sus limitaciones o posibilidades físicas, discapacidades…, etc.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA - LA DESERCIÓN ESCOLAR - ARTÍCULOMari Gonzales
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
MAESTRISTAS EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN - ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN - DESERCIÓN ESCOLAR
POR:
LIC. MARIA HUARACCALO GONZALES
LIC. FABIOLA ORDOÑEZ TAIPE
LIC. ALEJANDRA PEREZ HUAMÁN
a Tarea N°. 1 de la Primera Unidad contiene una síntesis de la comprensión que se logra acerca de los criterios básicos que caracterizan y a la vez diferencian a la Formación Virtual, de la Formación Presencial; pudiéndose concluir que, sin embargo de la potencialidad, democratización y alcance de los procesos de neseñanza aprendizaje virtuales, es imperativo lograr complementariedad entre estas dos modalidades. Es decir, mirar y reflexionar críticamente la construcción de nuevas formas de educación, para potenciarlas en el campo científico, ético y humano.
Es la variedad de alumnos que existen dentro de las aulas de clase.
Los alumnos/as son diferentes en genero, cultura, estilos de aprendizaje, en sus limitaciones o posibilidades físicas, discapacidades…, etc.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA - LA DESERCIÓN ESCOLAR - ARTÍCULOMari Gonzales
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
MAESTRISTAS EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN - ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN - DESERCIÓN ESCOLAR
POR:
LIC. MARIA HUARACCALO GONZALES
LIC. FABIOLA ORDOÑEZ TAIPE
LIC. ALEJANDRA PEREZ HUAMÁN
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
![LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO (Informe del INEE 2006.) CARACTERISTICAS Y CONTEXTO LA CALIDAD EDUCATIVA Y EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],No debe ser considerada como algo abstracto a que se manifiesta también en la capacidad lectora de los educandos. Saber que una porción de los niños y jóvenes no comprende el significado de los textos es le primer caso para atacar esta deficiencia. El INEE son menores donde el contexto es mas desfavorable y que los factores que influyen las practicas docentes son: preparación de la clase y revisión de los trabajos por parte del docente, los hábitos de lectura y su formación así como la dotación de recursos a las escuelas. Los profesores que presentan poca dedicación alas tareas pedagógicas y no se actualizan tienen la probabilidad de adoptar la enseñanza de bajos niveles. El aprovechamiento escolar esta determinado por la deficiente calidad de los procesos que se desarrollan al interior de las aulas.](https://image.slidesharecdn.com/lacalidedc-basicaenmex-100912175718-phpapp02/85/La-calid-edc-basica-en-mex-1-320.jpg)
